miércoles, 27 de noviembre de 2013

JAKINTSUENA (EUSKARAZ)

- Aitite, zein da Munduko jakintsuena?
  Dirua daukanak?
  Lurra daukanak?
  Abokatuak?
  Abeslariak?...
  Dentistak?


- Jajaja, horixe galdera interesgarria, politte.



 Jakintsuena ez da dirua duenik, agian ez du jakingo nola erabili.

 Jakintsuena ez da lurra duenik, akaso ez du zainduko behar den bezala Amalurra.

 Jakintsuena ez dira abokatuak, seguru nohizbehinka fiskala papera bete beharko dira.

 Jakintsuena ez dira abeslariak, maíz abesten baitute sentitzen ez dutena.

 Jakintsuena, maittia ez dira dentistak, oraindik ez baitut ikusi kolore guztietako hortzak eta, jajaja.



 Jakintsuena, ene bihotza, zu zeu zara, galderak egiten baitituzu eta.


Marisol Andrade.

domingo, 24 de noviembre de 2013

RECORDANDO NOCIONES DEL BAÚL DE LOS RECUERDOS

LAS NEURONAS

Son las unidades estructurales y funcionales del sistema nervioso de los animales pluricelulares. Se distinguen por lo general tres regiones: el cuerpo neuronal, las dendritas y el axón.
Los impulsos nerviosos entran en la neurona por las dendritas, atraviesas el cuerpo neuronal y salen de la neurona por el axón. Las neuronas son sensitivas si transmiten impulsos desde los receptores hasta los centros nerviosos. En cambio, son motoras si los conducen desde los centros nerviosos hasta los órganos efectores.
Entre las neuronas se establecen conexiones funcionales, denominadas SINAPSIS, que permiten que los impulsos nerviosos pasen de una neurona a otra.

EL IMPULSO NERVIOSO

Todas las células, incluidas las neuronas, tienen una desigual distribución de iones a un lado y a otro de la membrana citoplasmática. Esto conduce a la aparición  de una diferencia de potencial entre el exterior y el interior de la célula, denominado potencial de reposo.
Ronda los  -60 milivoltios (signo en negativo debido a que dentro de la célula hay más cargas negativas que fuera). En el  exterior de la célula predominan el Na+  y el Cl-, mientras que dentro hay más K+ y proteínas cargadas negativamente.
La mayor abundancia de cargas positivas(+) en el exterior de la célula se mantiene gracias a la denominada bomba de sodio, que está adosada a la membrana dela célula y que se encarga de sacar los iones Na+ de la célula mediante transporte activo. Este proceso requiere un gasto energético en forma de ATP(molécula hecha con fosforo). Globalmente se puede decir que, en situación de reposo, las células tienen su exterior cargado positivamente y su interior cargado negativamente.
Algunos estímulos que afectan a las neuronas determinan que se altere el potencial de reposo, que desde los -60 milivoltios puede pasar a +20 o +30 milivoltios. Esta variación brusca del potencial (potencial de acción) conduce a la aparición de un impulso nervioso.

TRANSMISION DEL IMPULSO NERVIOSO

El potencial de acción es causado por una inversión de la polaridad (despolarización) de la membrana neuronal, que queda cargada negativamente por fuera y positivamente por dentro, debido a una entrada masiva de Na+  (de hay personalmente que cuando mi hija come puré o cualquier otro alimento le quitemos la sal, para no interferir en esa entrada masiva, genera reacciones de tipo aumento de la mucosidad, parece una babosa echando de continuo mucus, igualmente pasa cuando queremos darle un antiinflamatorio en caso de necesidad hemos buscado el que llevé menos conservador, que suele ser el sodio Na+, por tanto en lugar de utilizar el Dalsy utilizamos un JUNIFEN 4%, aumentamos la dosis de producto frente al conservante, y de hay también de la incorporación de productos lo más sanos posibles, ecológicos o cuya trazabilidad nos parece correcta.) para dentro de la célula.
La inversión de polaridad de sodio, que devuelve los Na+ al exterior. Sin embargo, la inversión  o despolarización, antes de amortiguarse, se transmite a lo largo de la neurona, acto que se denomina impulso nervioso.
La transmisión del impulso es más rápida en las neuronas con vaina de mielina, puesto que en ellas sólo se producen despolarizaciones y repolarizaciones a nivel de las estrangulaciones de Ranvier. Este tipo de transmisión recibe el nombre de transmisión saltatoria.

LA SINAPSIS

Se denomina sinapsis la unión entre dos neuronas. Se trata de una unión funcional (no es anatómica, puesto que dos neuronas no llegan a tocarse). En una sinapsis se distinguen las siguientes partes:
. Elemento presináptico; porción terminal de la neurona que conduce el impulso antes de que éste salte a la otra neurona. Esta constituido por las ramificaciones de los axones que están dilatados en su extremidad formando el botón sináptico.
. La hendidura sináptica; el espacio entre el elemento presináptico y el postsináptico.
. Elemento postsináptico;  es la región de la neurona que recibe el impulso nervioso desde el elemento presináptico y pasando la hendidura sináptica.


En el interior de los botones sinápticos  existen vesículas sinápticas, las cuales contienen  los denominados transmisores químicos (acetilcolina, adrenalina y noradrenalina). La llegada de impulsos nerviosos al elemento presináptico determina que las vesículas sinápticas descarguen los transmisores químicos a la hendidura.
En el elemento postsináptico existen receptores específicos de estos transmisores, al notar su presencia en la hendidura, hacen que se altere la permeabilidad de la membrana postsináptica, permitiendo ésta la entrada en la neurona de grandes cantidades de Na+. Esto produce en la neurona postsináptica una despolarización de la membrana que se transmite en forma de impulso nervioso. De esta manera, el impulso nervioso pasa de una neurona a otra. Cuando esas grandes cantidades de Na+ están fuera de niveles normales, es cuando se dan las convulsiones, o diferentes reacciones, es una cadena de sacudidas por que el pase de información neuronal, por desgracia, no esta equilibrado en los baremos necesarios. En nuestro caso, lo que hemos hecho aparte de utilizar un antiepiléptico es reducir la ingesta de Na+ desde los 0 a los 8 años, sólo ahora empezamos a introducir pequeñas cantidades, pero que creemos no es por necesidad, sólo para enfatizar gustos y sabores, viendo y controlando las crisis epilépticas.

La acción de otros cationes se manifiesta también en otras funciones fisiológicas, entre las que podemos citar:
Un desequilibrio entre los iones calcio y fósforo en la sangre produce alteraciones nerviosas, bien por aumento de la excitabilidad (disminución del calcio Ca++ y aumento del fósforo P), con manifestaciones de temblor muscular, calambres y convulsiones (tetania); bien por disminución de la sensibilidad nerviosa (exceso de calcio y disminución del fósforo). Este equilibrio iónico , regulado por la hormona paratiroides.

De ahí la importancia de buscar el equilibrio en todo, en las dietas y en el propio metabolismo. Pequeños seguimientos de todos estos iones nos indicaran si todo fluye bien en nuestros pequeños "grandes"  héroes.

Marisol Andrade.

martes, 19 de noviembre de 2013

NUESTROS NIÑOS SON TESOROS

John Forbes Nash ya denunciaba el "estigma" de la enfermedad mental, sus apuntes matemáticos para la economía en el terreno de juegos barrería con la ignorancia del agnóstico en dicho campo.
 W. Amadeus Mozart, John Lennon, Einstein, Beethoven, e incluso Steven Spielbergh son  algunos de los famosos diagnosticados con  TDHA (trastorno por déficit de atención e hiperactividad).
El caso es etiquetar a los niños como si fueran verdaderos peligros públicos cuando se esta descubriendo que lo que llevan es una sobresaturación de estímulos que bien reconducidos lo que aportaran en nuestra sociedad es un mejor entendimiento de los diversos campos en los que se mueven dichas personas.
Resulta que el cerebro es un órgano poderoso que necesita ser estimulado y las vías por las que logra esa estimulación son los sentidos, pero el órgano que le da mayor porcentaje de estimulación es el oído, alrededor del 80 %.  Luego no sólo sirve para las funciones de audición y equilibrio, juega un papel de dinamización cortical.
El oído electrónico será para muchas personas un medio conocido, para otros, inclusive yo, es algo que esta por conocer y descubrir. Mis pequeñas investigaciones llevan a saber que ayuda a recuperar lo que llaman escucha ideal, y así el niño puede llegar a tranquilizarse y ser  más consciente del entorno y de la gente de alrededor. Muchos medios son los que utilizan la música para vincular al niño su ritmo de crecimiento con la onda que emanan sonidos diferentes, la percusión, los cantos gregorianos, Mozart. Es en este último donde me he parado a reflexionar para poder entender como el Método Tomatis lo utiliza ampliamente para acompañar al desarrollo del niño/a.
Es un método utilizado a niveles mundiales para estimular las habilidades auditivas, lingüísticas (expresivas y  compresivas) y atencionales, para poder facilitar la comunicación inicial (la no verbal) de los niños/as.
Para más información, a todo el interesado les dejó un enlace que explica no sólo la gran importancia de la musicoterapia sino también de lo que es un gran sistema de vibraciones repetidas y entretenidas.http://neurogenios.com/inicio.HTML
Me pregunto como sería tener la posibilidad de tener un grupo de gente dispuesta a tocar de vez en cuando estas melodías, y a la vez poder posibilitar el hacerlo con un marco para sacar el artista que todos tenemos dentro.
Nosotras dos aparte de escuchar el baby Mozart, y el baby Beethoven, siempre que podemos vamos a conciertos de música clásica porque el aporte " in vivo " es mucho más vibrante y creo que aporta una mejor conexión a nivel neuronal. No es lo mismo oír un CD, que ir al concierto de alguien que te guste. Por cierto, a mi hija le encanta Sarah Brightman, y el violín la provoca tensión, demasiada carga energética o emocional ...
Lo único que me queda claro es que todos y todas son verdaderos neurogenios, grandes tesoros,  que debemos descubrir y no ocultar al mundo.
Marisol Andrade.

miércoles, 13 de noviembre de 2013

ART GALERY; Made in Marisol Andrade















                                               



                                                   
 


































 


 


























martes, 12 de noviembre de 2013

ZORIONAK "TATA" ROSI !!

 Estos son los materiales para nuestra sorpresa!!
Trabajaremos con esponjas y acuarelas.








Mojamos la esponja en colores de rosas!! Agarraremos la esponja y la acercaremos de la pintura al lienzo.
Subimos y bajamos. Bajamos y subimos el brazo en extensión lo máximo posible.
 Uauhhh!! agertzen dira geure lorak!! Aparecen aparecen nuestras flores!!

Unas pocas más!!
Somos una sola alma al pintar!! Coordinamos movimientos para extender los músculos y dar juego al expresar.
 Cogemos la esponja pequeña para hacer el tallo y las hojas.
 Nuevamente somos una al sostener y prensar para llevar los colores a donde el corazón deja un mensaje impreso; es el lienzo que toma vida en forma de flor.
Uauuhhh!! nuestra obra es para alguien muy especial  al que hoy su día le agradecemos por; ser y estar ahí, siempre a nuestro lado. Para ti, "tata" ROSI. Por que te queremos tal y cual eres.












ZORIONAK !!