DISCAPACIDAD Y DERECHOS.

Quisiera compartir un video que lo he conseguido de un super blog;http://www.blogseitb.com/metodoarrieta/2013/02/01/si-no-entro-no-compro/
Los dos; tanto el video como blog son INCREIBLES, y las personas que estamos detrás ya ni te cuento...
 

 

 

Sientan, piensen y transmitan valores positivos.

Marisol Andrade.

Ama, yo quiero Huevo frito!!

La primera nocíon del mundo de la alimentación debiera venir de saber; que el alimento que entra en la boca sufre un proceso de digestión mécanica por la acción de los dientes que cortan, desgarran y trituran el alimento. Luego llega el proceso digestión química por acción de las enzimas de la saliva. El resultado de la digestión se mezcla con la secrecciones de la saliva formando el llamado bolo alimenticio. ( Muchos niños/as con grandes afectaciónes en el mundo de la diversidad funcional con altos grados de dependencia, o no producen salivación o no tienen un control del proceso de salivación coordinado con tragar, y por ello se babean de continuo; lo que no quiere decir, que no tengan un control cognitivo de lo que toman y del mundo de los sabores que se despiertan en su cerebro, de como interpretarlos y/o distinguirlos debidamente). Hay diversidad como la propia palabra lo indica.
El conocimiento básico  determina; que la boca es el orificio de entrada de los alimentos al tubo digestivo. Estan limitados por los;
Labios; músculos circulares que permiten abrir y cerrar el orificio bucal.
Mejillas; Limitan lateralmente la cavidad bucal y están provistas de potentes músculos.
Suelo de la boca; musculoso y dispone de lengua, que impulsara el bolo hacia la faringe, en algunos casos de falta de control nosotros haremos de guia de ese bolo alimenticio, dejandolo en la parte trasera, una vez haya sido reconocido por las papilas gustativas.
Paladar; es el techo de la boca y separa ésta de las cavidades nasales. la parte anterior se llama paladar duro, por tener en su interior el hueso palatino, mientras que la parte posterior es blanda y de ella cuelga la campanilla.

La cavidad bucal está soportada por dos mandíbulas o maxilas; la superior y la inferior, que son estructuras óseas en forma de arco donde se insertan los dientes.
Habitualmente el paso de la alimentación líquida-pastosa a sólida se hace de manera paulatina. Tan paulatina en nuestro caso, que si bien Lorena hará el próximo 28 de Marzo 8 años; llevamos desde el añito prácticamente con pures y papillas (Eso sí muy muy variados; desde tener en cuenta calorias siendo más consistentes los de la hora del mediodia, con legumbres, bases de verduras y diferentes tipos de carnes, etc. Por la noche, más ligeros; con huevo, con pescado), lo importante es la variedad y la buena transmisión de información sobre lo que va a comer.
 Un sistema de conseguir el paso de líquido-pastoso a sólido  es acortar el tiempo de triturado (con la batidora) unos pocos segundo cada día, hasta llegar a la utilización del cuchillo o la tijera para cortarle los alimentos. Si en el punto intermedio (semi-triturada) el niño lo vomitara, no hay ningún inconveniente en pasar directamente a darle la comida en trocitos pequeños. Que no tenga aún muelas no es óbice para que sus fuertes encías puedan masticar (si quiere; de hecho  en nuestro caso llevamos dos años trabajando el sistema de estímulación de mascar en la zona molar, sin que esta hubiera salido a la luz. Se trata de que la encia reciba la información adecuada de que esa zona esta siendo trabajada para su uso).
En niños/as con vomitos en esta parte debieran de ser valorados.Si el hecho de vomitar viene dado por la consistencia de los alimentos o por otro motivo, Es por esto por lo que no se debe darle importancia, ni usted ni las cuidadoras del niño/a, a que vomite y debido a qué causa: puede convertirse en un sistema que el niño/a utilice como respuesta a algo que le incomoda: ¿la consistencia de la comida? ¿el tipo de comida? ¿la guardería en sí misma?.
En el caso de  la tos, porque a veces pequeños trocitos pudieran quedar en la parte de la faringe, sin miedo en esos casos, me reiteró, con ayuda de agua, un purecito al lado o un simple yoghurt para el pase por la zona y que limpie el trozito, sería más que suficiente para la desaparición de la tos, que esta provocada como acto reflejo.
La saliva de la boca es producida por tres clases de glándulas; las parótidas, las submaxilares y las sublinguales.
No en todos los niños/as con diversidad funcional se da la saliva de ahi el estar atentos para si falta o se da una mala función  del estas glándulas podamos subsanarlo.

En conjunto, las glándulas salivares lo que segregan es saliva compuesta por agua en grandes cantides, mucina, y ptialina (esta última de gran importancia por la actividad antimicrobiana que ejerce).
Como remarque último, saber de la noción del gusto, sentido que nos permite detectar la presencia de sustancias líquidas o la de sólidos disueltos.
La lengua es un órgano musculoso que se halla en la cavidad bucal. Su superficie está tapizada por la mucosa lingual, en la que se encuentran numerosos salientes o protuberancias llamadas papilas.
Las papilas  caliciformes y fungiformes tienen función gustativa, ya que poseeen los botones o corpúsculos  gustativos.
Las papilas filiformes y coroliformes sólo tienen función táctil y térmica.
Los botones gustativos tienen forma ovoide (de huevo) y están constituidos por células gustativas (5-20) y algunas células sostén. Son células epiteliales y son sensoriales, su citoplasma esta lleno de fibras . Estos comunican con el exterior  através de un poro gustativo. Al final estas fibras están en conexión  con numerosas células nerviosas que luego constituyen nervios comunicados con el bulbo raquídeo.
Para acabar por hoy les dejó el vídeo en el que mi hija a dicho que ya era hora de pasar de los pures al sólido (obviamente no sólo sólido en todo el día ni como plato único, pero si ya como un acompañamiento diferenciador y trabajado, para un desarrollo evolutivo de mejora)
Disfruten, porque es una recompensa a un gran esfuerzo de trabajo, en ella veran como su expresión lo dice todo.

 

 

 

Ama, yo quiero huevo frito!! UHHHHH que rico!!
Sientan, piensen y transmitan valores positivos.
Marisol Andrade.

Tengo una muñeca vestida....

Hoy vamos de tiendas en busca de algo especial.

Qué podemos encontrar entre tantos juguetes. Miles de muñecas lindas, que cantan, que lucen tipo, que brillan?








Ama qué es eso que cuelga de la papelera?-dijó con su mirada Lorena.

Eso es una muñeca rota, gorda y sin voz. La utilizabamos para que los niños y las niñas se entretubieran mientras sus papas y mamas elegian el regalo perfecto-dijó la dependienta.

Ama, esta es la que quiero!!

Pues si que tienes la pata chunga!!

Chica te han dejado echa unos zorros, como te ha tratado la vida!!

Tú no te preocupes por cantar, hay un idioma universal que es el de abrazar y dar besos, me lo ha enseñado mi ama, mi aita y mi hermano Unai, y todos los que me quieren. Lo demás es coser y cantar!! ya verás mi ama como lo arregla.

LLegadas a casa; Tumbamos a la muñeca para hacerle un pequeño cambio.







Ya te dijé que era coser, lo de cantar después....








Ahora toca peinarte; yo te cepillo y la ama te hace las trenzas.

Un poquito de colonia para que huelas bien.

Y un poquito para mí también.

 Así pareces otra chica!! estas guapísima!!

Dejame pensar a ver que nos falta.

ya lo sé!! ya lo sé!!

Corre, corre; nos vamos !! cantando, pitando que es para hoy.

Nos falta salir a dar un paseo, a tomar un poco de aire fresco y a compartir mi silla. Porque desde ella también podemos ver el mundo.

 

 

 

NIRE HERRIA

NIRE HERRIA  (euskera)

Ez naiz bertsolari, ez naiz musikari.
Beraz, ez dut bertsorik ezta doinurik.

 Ez naiz Gandhi, ez naiz hain handi.
 Baina ene bihotz bada berea bezain garbi.
 Adieraziko dizuet egon adi-adi.

Lau kolore dauka geure Ikurriñak,
laurak oso sentiak dira.
Azalduko dizkizuet zeintsuk dira, maittiak,
ze barnean gordetzen da geure Herria.

 Berdeak geure basoak,
 berdeak geure zelaiak dira,
 berdea eta ez dago zalantza,
 euki behar dugun esperantza.

Gorria berotasuna,
 gorria anaitasuna,
 gorria geure odola eta holaxe geure historia.

Zuria  hasitako bidea,
zuria bada pakea,
zuria ametsako sarrera,
independentziarako , horixe bera.

  Eta falta da kolore bat. Zein izango ote den?.
  Ikustezina da.
 Kualidade bera du izena,
“Gardena edo Transparentia” izatea.

 Prisma gisa jokatzen du kolore horrek.
 Bai naturan, bai banderan. Uretan zein airean.
 Eguzkiaren izpiak  hedetasunaz elkartzean,
agertzen dena ostarku eder eta polit bat izaten baita.

Horren azpian fijatuz gero,
bizi-bizirik topatzen da herri ausart-ausarta.

Euskal Herria du izena.
Ikurriña bere bandera.
Eta prisma nagusia,  herritarren bihotzia.

Bihotz-bihotzez zuei guztiendako eta irakurle maiteoi!!.

                                         Marisol Andrade

ESENCIA

                         

                       ESENCIA

                   Solamente el Amor devuelve el mirar atrás; para ver y recobrar

                   el punto de partida.

                   Saber que la nobleza del acto no impide que la mentira haga más

                   daño en una misma herida; porque tú extenderás de nuevo la

                   mano al que la causo sin tener reparo, ya que es el/ella  quién

                   lo necesita.

 

                   No hay candado más fuerte que el que encierra tu mente;

                   para no dejar galopar al potrillo huerfano (al que tira de arriba,

                   de delante, de abajo,...).

                  Ves que la rueda aunque solitaria camino hace al rodar;

                   gira, gira, ...,gira.

          

                   Espera lo  frágil volverlo fuerte, y lo duro de lo inhumano, ablandar;

                   para poder volver abrir conciencias y un NO en un Si transformar.

                   

                   Y aunque las paredes se agrietan, las maderas se rajan,

                   los plásticos se rompen , los papeles se rasgan, las telas se

                  desgarran y los cristales se quiebran; yo al poema le dí la vuelta.

 

                    Para hacer ver que mi sueño;

                                                      siento, defiendo y todabía creer creo en mí.

                      

 

                   Porque el mayor cristal del mundo es el que el hombre/la mujer

                   lleva dentro de su corazón; un prisma grande donde la

                   transparencia anida y si la dejás salir sale tu verdadero yo.

                 Y es que ese YO es puro AMOR.

                                                                                                    Marisol Andrade.

                        

ESKERRAK/GRACIAS

 

Empezamos a caminar con unos cuantos amigos y aquí estan los puntos donde encontrarlos en nuestra mancomunidad, faltan muchos puntos y muchos pueblos ¿Te sumas?:

 

 

MOVIMIENTOS KINESTESICOS

Cinestesia es nuestro sentido del movimiento. Simplemente se refiere a un conocimiento de los cambios en el impulso, el equilibrio, la presión y la posición del cuerpo en general. Se nos dice todo acerca de cómo nos estamos moviendo, nuestro cuerpo con respecto al espacio al entorno.

El área de la inteligencia cinestésica está localizada en el cerebelo y se refiere al tálamo, los ganglios principales y de otras partes del cerebro. El cerebro controla el movimiento de la corteza motora del cuerpo y las personas con esta habilidad de visualización de la inteligencia y las habilidades para el movimiento de la motricidad por lo general fina.

Albert Einstein una vez dijo que lo sentía en sus músculos, cuando él estaba pensando en algo que más tarde resultó ser muy significativo. Esto aumenta la sensación kinestésica nos dice que ayudar a desarrollar esta sensibilidad cinestésica desde una edad temprana, en lugar de suprimirla, ayudará a la gente resultando ser las personas más creativas.

Las personas con inteligencia kinestésica involucran en el aprendizaje y expresarse a través de diversas actividades físicas. Las personas con inteligencia kinestésica comportan de manera diferente a los que sigue por completo las normas establecidas por la sociedad. Esta gente ama averiguar cómo funcionan las cosas y no necesitan lo que otros les dicen. Hacen las cosas motivados por sus instintos y obtienen  "corazonadas" de las cosas que les rodean. Tienen un montón de energía física y el movimiento de amor físico.(Inteligencia emocional totalmente activada).

Ellos disfrutan de la danza, del deporte y  de cualquier experiencia estimulante. Ellos son muy buenos en la creación de las cosas y  siempre están activos; el amor al aire libre lo adoran. En diversos funcionales  sus habilidades motoras mejoran y hace que sean conscientes de sus cuerpos. En los niños/as que ya presentan movimiento; lo afianzan y evolucionan más rápidamente. Aprenden así a través del movimiento a "hacer”. "Mi mente funciona mejor cuando estoy haciendo algo”. Los indios del amazonas incluso trabajando necesitan mascar “tabaco”  y mover la mandíbula a un ritmo; dicen que se concentran mejor en dicho trabajo.

Este tipo de alta inteligencia kinestésica es lo que crea los científicos, escritores, artistas, músicos, bailarines, artistas y personas creativas que permiten que sus mentes y las manos para moverse sin ningún tipo de formato de pre-planificado. Mientras que algunos son bendecidos con habilidades atléticas, otros están dotados de habilidades de motricidad fina, tales como el dibujo y la artesanía, y otros son bendecidos porque su cerebro abre puertas en cuerpos que no pueden moverse. Luego niños con diversidad funcional tienen que ser más trabajados con este tipo de movimientos.

Muchos escritores creativos usan el estilo de escritura libre para obtener ideas y compositores musicales terminan tocando piezas improvisadas. Estos son ejemplos de lo que permite que el cuerpo tome al jugar un papel protagonista en la creación de ideas nuevas. Estas acciones no son pre-planeadas y es sólo el movimiento del cuerpo que precede a los procesos de pensamiento.

Una persona con la inteligencia kinestésica se dice que escribe muy bien y puede hacer que la escritura parezca real, divertido. Esta escritura también puede tener un sentido natural del movimiento, el tipo de escritura que la gente puede decir, "respira".

La sociedad está casi sorprendida con lo que percibe como la hiperactividad, que se llama "inteligencia". La Inteligencia Kinestésica  es una de las inteligencias básicas del ser humano que no ha sido apreciada en nuestra cultura y siempre ha sido suprimida por las civilizaciones. Es el condicionamiento negativo social que hace que la gente la suprima. Gran ignorancia!!

Los niños/as crecen tan condicionados por la sociedad. Sin darse cuenta de lo que esto supone, la mayoría de las personas, incluyendo a padres y maestros, restringen a los niños/as de hacer un montón de cosas simplemente porque esa no es la forma en que se supone que debe hacerse.

En la escuela del estudiante superior es siempre el que es muy bueno para copiar las secuencias de movimientos en la escritura, el baile, en los deportes, en el habla y las costumbres, incluso sociales. Esto enseña al estudiante a prestar atención a algo que se enseña y luego hacer en consecuencia. Considerando que, la persona creativa cinestésica permite que el plomo del cuerpo y  que se mueve de forma independiente sin seguir ningún plan preconcebido(o que carece de movimiento, pero está en mente presente). Estas combinaciones libres pueden producir/ crear en muchas áreas. ¿Quién sabe si no podría haber una persona muy creativa oculta en su/ mi  hijo/a también? Pero se necesita un adulto inteligente para reconocer y entender las actividades cinestésicas.

Del mismo modo, en la creación de personas inteligentes y creativas, los niños/as se deben permitir innovar sin tener que seguir un curso planificado Necesitan oportunidades para aprender actuando  con las cosas o con el movimiento o con estímulos nuevos, ya que son "prácticas" para los alumnos; Esperar que se sienten en silencio durante largo tiempo y escuchar tan sólo algo sin experimentar físicamente, no es realista.

Las personas con inteligencia kinestésica puede ser excelentes, con habilidades de motricidad fina y motricidad gruesa-, o incluso ambas cosas. Pero es que los que no pueden mover su cuerpo, mueven un músculo más poderoso sobre todo cuando se propicia a edades tempranas; el cerebro.

La inteligencia Kinestésica debe ser entendida mejor, ser capaz de ofrecer mejores oportunidades a toda la diversidad de  personas, con el fin de llevar a cabo sus talentos ocultos. Un ejemplo para ustedes de cómo trabajar y no tiene porque ir unido a sólo movimiento e hiperactividad es este vídeo; Juzguen como siempre ustedes mismos. La sonrisa aparece cuando el vaivén es muy patente y subimos y bajamos como si de una montaña rusa se tratara.

Por hoy les dejo aquí; sientan, piensen y transmitan valores positivos.

Marisol Andrade.