GABONETAKO APAINZENTROA ESTIMULATZEKO/CENTRO NAVIDEÑO ESTIMULADOR

Paseoak egiterakoan jaso izan ditugu hainbat basoko gauzak zentro bat egiteko gabonetarako. Gainera, estimulazio somatikoan erabiltzeko baliogarri dira oso. Funtzezkoena; umearekin disfrutatzea eta irri baten bila joatea, alde berean lortuko dugu giro aproposa berak informazio zehatza eta ezberdina jaso dezan. Ondo eginez gero, ziur egon konstantzia baten atzean lortuko duzuela erantzuna, irribarrea bada, ez litzateke izango opari eder bat?.(Gogoratu kolore hotzak; metalezkoak aproposak dira, hotz errezeptoreak kantitate gehienetan baitaude azalean)

Paseando por el bosque hemos recogido varias cosas para hacer un centro navideño. Encima, será muy beneficioso para trabajar  la estimulación somática. Lo más importante; disfrutar e ir a por la sonrisa del niñ@, al mismo tiempo conseguir un entorno apropiado para que recoga información diferente y precisa. De hacerlo bien, estar seguros que tras la constancia se recoge un tipo de respuesta, y si es la sonrisa, no será uno de los mejores regalos? (Recordad los colores frios; los de los metales son los más adecuados puesto que  los receptores del frío están en mayor cantidad en la piel)

  

Marisol Andrade.

Igual les interesa:

EL COLOR DE LA VERGÜENZA
LA DANZA DE LOS ARBOLES
DONACIONES

ESTIMULACION SOMATICA

Muchos diversos funcionales, con grandes dependencias, como en el caso de mi hija necesitan en sus comienzos ser trabajados continuamente para hacer frente a la fustración del día a día y poder llegar a obtener esa sonrisa tan deseada por los padres como es el caso del FOTOCUENTO(entrada anterior).

Uno de los sentidos a trabajar es el tacto; mediante la estimulación somática. Pero, para ello debemos de introducir un poco de conocimiento sobre la piel.
No es sólo una envoltura que nos cubre, es un órgano que tiene su vida propia y que ejerce diversas funciones:
1.- Proteger de agresiones externas; frío, calor, viento, humedad, sequedad,....(Importantísima información para ser trabajada con estos niños; mediante contrastes).
2.- Barrera contra infecciones internas.
3.- Regulación de la temperatura del cuerpo.
4.- Barrera solar.
5.-Tacto; mediante el cual podemos conseguir información variopinta del objeto que nos rodea.

La piel esta constituida por epidermis y dermis:
A) Epidermis
      Nuestro primer signo de identidad esta ahí, surcos y pliegues que conforma una huella, y determinan nuestra manera de captación de señales. Una gran antena perceptiva, tanto de recepción como de emisión de señales.
       En esta primera zona superficial nos encontramos;

• Células epiteliales muertas, capa córnea, que están expuestas a contacto continuo de ahí su perecidad, aunque a veces forma una pequeña capa endurecida por resistencia al medio.
• Una mucosa, donde la capa de células esta viva, Malpighi.

B) Dermis
    Es una capa interna y  proporciona elasticidad y resistencia (cuando estos dos términos juntos aparecen, aparece la RESILENCIA). La base de la dermis es rica en grasa, y de color blanco. Es un panículo adiposo, que en determinados seres vivos sera mayor o menor, según esa resilencia. Aquí aparecen los primeros vasos sanguíneos y serán los que nos determinen el color rosáceo de nuestra piel (no confundir con la melanina). También  se encuentran las fibras nerviosas que nos darán ese sentido del tacto (en la medida que podamos leerlas en nuestro cerebro).

       

EN 1 CM DE PIEL

     COMO TRABAJAR CON NUESTROS DIVERSOS FUNCIONALES QUE LO NECESITEN ; EL TACTO

1) TRABAJAR LA PRESIÓN;  Pacini descubrió unos corpúsculos encargados de llevar la información al cerebro de la presión que se ejerce sobre la piel. Se encuentran en la dermis  y aunque no son muy numerosos es necesario buscarlos y trabajarlos. Por contraste de puntos, se harán patentes y aunque la piel es lenta de adaptarse, responde frente a la diferencia de estímulos. (Terapia Vojta; utiliza mucho este tipo de presión, aunque va más unido a puntos de anclaje de articulaciones).
2) TRABAJAR LAS SENSACIONES; FRIO/CALOR. la temperatura siempre es contrastable, metiendo las manos, por ejemplo, en zonas de agua fría y calor, trabajamos que la sensación pueda ser opuesta; al trabajar por ejemplo en la izquierda y la derecha con cuencos de temperatura diferente. Estas a su vez, al salir a superficie notaran también otra lectura; la que estaba en agua caliente, se enfriara y a la inversa, la que teníamos en agua fría se calentara. La lectura de cambio de forma de color en las manos, uñas, etc, imprescindible, nuestra biblioteca de lectura aumentara, y ya si controlamos tamaños contrastados con el plano de la normalidad en la persona, dictaminaremos muchas más cosas.
El calor, será detectado por los corpúsculos de Ruffini, y el frío por los de Krause. Los del calor son muchos menos numerosos , 2/10, por decir una media. Con lo cual, las personas con mala circulación, incluso necesitaran ayudas para que estos corpúsculos se activen más eficientemente. Yo, en el caso de mi hija he conseguido unas plantillas eléctricas monísimas y baratísimas (en un supermercado alemán,L...., por 24€).Pero hay que tener cuidado porque la sensación de calor se puede apreciar con mucha menor rapidez; y por ello quemarse es relativamente fácil.
Para las manos podemos utilizar en tiempos de frío, unas bolsitas de carbono activo (APTONIA), se venden en tiendas de deporte, y son bastante económicas y duraderas (5-8horas en el día).

                                          
3) TRABAJAR LA SUPERFICIE DE LOS CUERPOS; el tacto sera quien nos permita conocer la superficie de los cuerpos  gracias a la información que las terminaciones nerviosas libres  y los corpúsculos de Meissner transmitan al cerebro. Existen dos puntos en nuestro cuerpo que son  especialmente sensibles al tacto; la lengua (podemos trabajar el mundo de los sabores) y las yemas de los dedos(se pueden trabajar la diferencia de texturas;liso/rugoso, suave/aspero, lampiño/aterciopelado, etc), incluso es bueno trabajar el estímulo de presión que muchos niños tienen en sus comienzos de bebé, para pasar de una presión involuntaria a una apertura de manos, para inducir a una presión lo más voluntaria posible. 
4) EL SENTIDO DEL DOLOR; Aquí muchos diversos funcionales  con la médula dañada o con una lesión cerebral importante pueden tener variaciones muy significativas, ya de hecho sin ese daño cerebral las variaciones de los umbrales del dolor difieren en las personas (RESILIENCIA).
Este sentido es el que permite avisar de donde hay dolor y esta la herida, el rasguño, el corte, etc.

Hoy aquí lo dejó: Trabajar la estimulación somática, es importantísimo, y si esta acompañada de una descripción de todo el entorno, con un tono dulce y alegre, transmite.

                                                                         
        Marisol Andrade.
Igual les interesa:
EN BUSCA DE LA BELLEZA
TXIMELETA GELAREN AURKEZPENA
EL COLOR DE LA VERGÜENZA


                 

Olentzeroren oparia/ Regalo de Olentzero

Gabon gauan, Euskal Herrian, Olentzero etxez etxe joaten da; usteko ume guztiei opari bat, nire Lorenak BERDINTASUN ESKUBIDEAK eskatzen ditu.
 "Zu Behar Zaitut"ren partez oparia hauxe; nik ikusi nuenean lehenengo aldiz emozionatu nuen ikaragarri.
Gabon Zoriontsua pasa familia era guztien artean.

La noche de Navidad en el País Vasco el Olentzero va de casa en casa; dejando a todos los niñ@s un regalo, mi Lorena pide LA IGUALDAD DE DERECHOS.
De parte de "Zu Behar Zaitut" para todos. La primera vez que yo lo ví me volví a emocionar tremendamente.
Que pasen una Feliz Nochebuena en todos los tipos de familia.

OPARI BAT/ UN REGALO:
                            

 

Sientan, piensen y transmitan valores "positivos".

Marisol Andrade.

 

 

                                             

ZORIONAK ETA URTE BERRI ON!/ FELICES FIESTAS DE NAVIDAD A TODOS Y PROSPERO AÑO NUEVO!

Soy Lorena Sajeras y les deseo unas Felices Fiestas Navideñas a todos!! Zorionak eta Urte Berri On!!:

     Mi madre dice, que YO soy la estrella azul/lilacea de la constelación de Orión.
 
 Los mayas no se equivocaron; una civilización tan sabia equivocarse?.
     Bajo la constelación de Orión una figura empuña un arco. Puede ser un hombre defendiendo los tres planetas de su cinturón o podría ser un signo zodiacal, como el de sagitario. O los dos unidos en un mismo género, hombre y mujer juntos, dando fruto del amor a una gran estrella azul/lila.
     El arco que empuña al igual que cupido es la llave que abre todos los mundo; el Amor.
     Tres astros en su cinturón determinan una posición a dictaminar por muchas culturas; el Sol, la Madre Tierra,  y el planeta donde residen los que se evaden del exceso de estimulos (Mi teoría). Como llegan a una alineación; el 21-12-2012 cuando comienza a verse que el/la hombre/mujer debe cambiar porque su libertad pende de un hilo.
   Todas las personas; niñ@s, ancian@s, adolescentes, etc. Con o sin diversidad funcional, necesitan siempre unas bases en la vida:
1) Comer sano;  si los productos son ecológicos, sería lo mejor, pero cuando no puede ser hay que cuidar su procedencia y manipulación, para que sean lo más sanos posibles; porque somos lo que comemos.
2) Respirar aire lo más puro posible; va unido al término de Sostenibilidad, porque toda la Madre Tierra debiera de estar sumamente cuidada y limpia. Las tres R-s harían su intervención (reducir, reutilizar y reciclar) en ese orden.
3) Dormir tanto como nuestro ciclo biológico pida; somos fruto de un buen descanso y de soñar sueños que se harán realidad cuando sepamos interpretarlos.Todo con una armonía de lectura.
4) Depositar o hacer de vientre cada día a poder ser, y sino mirar el ciclo de regulación de cada metabolismo, puesto que puede seguir patrones de 2-3 días (mucho más no sería conveniente).

A todo ello falta la última R, para hacer que las personas sean totalmente aceptadas desde su naturaleza; la Re-evolución, de nuestros propios pensamientos para así hacer un mundo libre, digno y con igualdad. Siempre unido al concepto de la no violencia.
 No es utopía; es uno de las dos bifurcaciones posibles.

El otro camino es el de la comodidad de que el que tiene dinero se acomode y goce de que se lo den todo hecho, en la mano, mientras que quienes trabajan día a día con su sudor, no gocen de privilegios de la dignidad ni de mucho menos ser tratados con igualdad.

Eso es lo que percibe una mamá y desea con fuerza para el año que viene; sólo quiere hacer que la llave del Amor funcione para acercar entre sí los tres astros y mantenerlos alineados, para obtener sonrisas en todas las personas.

                            Sientan, piensen y transmitan valores "positivos" para el año que entra.
                                                                                                    Marisol Andrade.

DUINTASUNA ZER DA?/QUE ES DIGNIDAD?

A mí me enseñaron que la verdad es una cuestión de tiempo que salga a la luz, como la tóxicidad en el agua, lo menos denso siempre flota; bien puede ser aluminia como puede ser un tapón de plástico.
Cuando ese tipo de productos cae en el saco de la codicia sin fondo, es cuando detona el proceso de desigualdad y es cuando debemos de mirar al término: DIGNIDAD.

La dignidad es:
" Una tarde de niños acercandose al campo del casero donde los manzanos que durante años han sido cuidados dan sus manzanas; jugosas, verdes aún, pero relindas en forma y color. Los niños se cuelgan de la rama para poder alcanzar las manzanas, menos una niña que desde el suelo sólo dice:
-Allí viene el casero!.
Todos los niños se balancean sobre la rama, lo que hace que está cruja, estallé y se resquebrajé. Todos salen despavoridos al ver como un casero encorbado con su maquilla salé y regaña. Defendiendo lo que es suyo, y que  al que ha dedicado todo su tiempo y esfuerzo, a trabajado poniendo el alma.
Todos escapan menos una niña.
- Y tú porque no salés corriendo?-pregunta el casero.
-yo, yo sólo quiero una manzana, pero no quería que el árbol partiera su rama.
Entoncés el casero recorre el campo y abre la valla para extender a la niña su mano y darlé paso a su casa.
-Tori, maittia!- le dice - no una, sino un cesto de manzanas. Cuando quierás y necesites si vienes a pedir y hay en casa se te dará.
Un cesto de manzanas y un ramo de laurel para el domingo de ramos llevó la niña a su debota madre. Y en el corazón un amigo nuevo, el casero vecino a quién querría, respetaría y nunca hurtaría."

Debo de decir que la confianza siempre deba de ser la base para la buena realización de todo proyecto, pero la confianza en doble sentido, el que desconfia puede ser que también esté en tela de juicio. No debe haber imposición, no con ira en las caras, no con canciones tontas intimidatorias, no acobardar con frases de segundas partes, no con marcaciones que llevan  mensajes de allí para acá. Vuelvo a repetir; cuando uno pone en tela de juicio la clase de confianza a depositar, él mismo puede estar siendo mirado como desconfiado. Y los dos tenemos puntos de sinergía.
El caso es que cuando uno ya ve las caras y las pupilas, lee; quién sigue riendose, quién canta y lo que canta, quién obstaculiza y quién no cede nada.
Yo sólo sigo mi instinto, porque creo en mí y es lo único que tengo; mi vida y mi alma para defender aquello que pienso y siento con total dignidad.
Lo primero pués es el cambio en la terminología para dar dignidad a la asociación, el primer cambio viene determinado por uno mismo.
 Porque las personas desde su niñez No son discapacitadas, ni deficientes; son capacitadas en función de su naturaleza (la que ya pusó sus propias limitaciones) y no son ni menos ni más que nadie, luego no son; minus-validas.
Esa es la dignidad que voy a defender, mi compromiso para hacerlo entra en cuanto pueda hacer los cambios legales, hoy los hago en mi propio blog.
Para acabar, la dignidad es la libertad de expresión en todos las áreas en las que habita el ser humano, con su propia naturaleza intrínseca, pero el respeto viene determinado por la no violencia en todos los sentidos, para no crear represión, ni tortura, ni un mal habitat de convivencia.
La dignidad es ver que sólo pides para tus hijos lo mismo que deseas para los de tus convecinos; que sean felices, tal y con son.
Por hoy aquí lo dejo:  sientan, piensen y transmitan valores POSITIVOS.
                                                                                
 Marisol Andrade.
Igual les interesa:
EL SOL Y LA LUNA
ENSEÑAR A AMAR
EN CLAVE DE HUMOR 16

HIRU PIPAK/ LAS TRES PIPAS

A veces parece que estés enfadada con todo un sistema asociativo de padres, con más de medio pueblo, con todo un sistema educativo, y quien sabe... con quién esta más allá, pero en realidad el enfado es una etapa a tener en cuenta cuando la alerta deba tan sólo ser eso; ALERTA.
Por que la vida  es para saber que cuando las lecciones están aprendidas sólo debe existir la práctica. Yo ante esos enfados primero me acuerdo del gran maestro Gandhi :
Gandhi unió varios conceptos y los adaptó creando el término ¨satyagraha¨, que debe traducirse como ¨ fuerza del alma ¨. El propio Gandhi la definió como ¨ la reivindicación de la verdad, no causándole sufrimiento al adversario sino al propio yo. El adversario debe ser liberado del error con paciencia y simpatía. Liberado, no aplastado.¨
Siempre al igual que una misma creyó ser un Karma Yoghi; Gandhi perfecto,  yo estoy en ello. Defendiendo la verdad ante todo:
Me viene a la cabeza un relato de otro gran maestro, más cercano a la tierra; el navarrico, Javier Urra, de él merece tener en cuenta su larga trayectoría, pero ante todo, su gran corazón.
Les dejó algo que merece ser recordado desde su libro ¿Qué se le puede pedir a la vida?, y que estoy segura que Gandhi compartiría para que los momentos de enfado pasen:

LAS TRES PIPAS

Cuenta una leyenda india que un miembro de la tribu se presentó ante el jefe fuera de sí para hacerle saber que iba a tomar venganza contra un enemigo que lo había ofendido, pensaba ir corriendo y matarlo sin piedad.
El jefe lo escuchó y le propuso que fuera a hacer lo que pensaba pero que antes llenara su pipa de tabaco y la fumara a la sombra del árbol sagrado.
Así lo hizo el guerrero, fumó bajo la copa del árbol, sacudió las cenizas y decidió volver a hablar con el jefe para hacerle saber que lo había pensado mejor, que entendía que era excesivo matar a su enemigo, pero que había decidido pegarle una paliza inolvidable.
El anciano jefe volvió a escucharlo y aprobó su decisión pero le hizo ver que había cambiado de opinión, debería volver al mismo lugar y fumarse otra pipa.
Así lo hizo el indio, fumó y meditó. Al terminar regresó ante el cacique para comentarle que estimaba excesivo el castigo físico pero que iría a afearle su conducta delante de todos para que se avergonzara.
Con bondad fue escuchado y orientado de nuevo por el anciano que repitiera su conducta y la meditación.
Bajo el árbol centenario el guerrero convirtió el tabaco y el enfado en humo.
Pasado el tiempo, volvió ante el jefe para decirle que lo había pensado mejor y que había decidido acercarse a quien lo agredió y darle un abrazo porque <<así no será mi agresor sino que recuperaré al amigo que seguramente se arrepentirá de lo que ha hecho>>.
El anciano jefe le regaló dos cargas de tabaco para que ambos fueran a fumar juntos al pie del árbol y le comentó que <<eso quería pedirte pero no era yo quien debía decírtelo, sino tú mismo; era necesario darte tiempo para que lo descubrieras>>.

Espero que muchos  sean como ese al que el guerrero abraza, por que las puertas estan abiertas para hacer que el enfado dejé de estar en Alerta.
Por hoy, hasta aquí conpartó mi camino, como siempre les digo:
sientan, piensen y  transmitan valores "positivos"
                                                                            
     Marisol Andrade.
Igual les interesa:
RAP-BROKEN SORROW
EPIGENETICA Y CREENCIAS
EN CLAVE DE HUMOR 0

LAGUNTZA ESKATZEN/PIDIENDO AYUDA

FILOSOFIA inoiz ez zuen zapalduta izan behar sistema politiko batengandik; BERDINTASUNAREN atea izteko.
Por que la FILOSOFIA nunca debió de ser pisoteada por la política; para cerrar las puertas a la IGUALDAD.
(eman play-ri eta 5 segundu eskasak itxaron)
(dale al play y espera 5 segundos)

Donde digó discapacidad, debo rectificar y decir; Diversidad funcional,porque yo misma he tenido que distinguir que discapacitados no existen; todos estamos capacitados para algo en esta vida pero debemos buscar en qué, y no hay minusválidos porque todos valemos igual.

 

ESKERRIK ASKO/GRACIAS

Marisol Andrade

zubeharzaitut@gmail.com

HEZITZEN/EDUCANDO

Pestaña berri bat zabaldu dut; ez da egongo euskaraz, ze oso luze da, eta nire hezkuntza maila garatu barik dago oraindik, hortan  nago; barkatu. Hala ere merezi du partekatu izandakoa. Zeuen gustokoa izan dadin gelditzen naiz.

He abierto una nueva pestaña, no estará en euskara, puesto que no tengo mi idioma todo lo bien desarrollado que quisiera; en ello estoy; perdón. Creo que aún y así, merece la pena lo compartido.
Espero, sea de vuestro agrado.

HEZIKETA SENDOA JARTZEN/ASENTANDO BASES EDUCATIVAS

Hementxe geure lehenengo lanak; hezitzeko ezgaituen munduan.
 Bi konferentzia egon ziren Eskoriatzan; lehena HUEZIN, arreta goiztiar ikasten dutenei ikasleentzat zein irakasleentzat.(3 gela)
Bigarrena, herriko jendearentzat, 20 pertsonak etorri arren, abesgarri oso.
Gero, geure bailarako telebistan kontatu genuen experientzia paregabea. ESKERRIK ASKO GOITB!

Aquí nuestros primeros trabajos; educando en el mundo de la discapacidad.
Dos conferencias en Eskoriatza; la primera en la facultad de ciencias de la de humanidad, allí los alumnos de atención temprana junto a sus profesores. (3 aulas).
La segunda dada para la gente del pueblo, y aunque la asistencia tan sólo fue de 20 personas, fue tremendamente enriquecedora.
Luego, contamos nuestra experiencia en la tele comarcal.GRACIAS GOITB!

http://goiena.net/albisteak/marisol-andrade-minusbaliak-dituzten-pertsonak-nola-tratatu-behar-diren-ikastea-garrantzitsua-da/